Op werkdagen voor 23:00 besteld, morgen in huis Gratis verzending vanaf €20
,

Kwaliteit door gespreid leiderschap

met 10 portretten uit het primair onderwijs

Paperback Nederlands 2019 9789023256656
Verkooppositie 2302Hoogste positie: 106
Op voorraad | Vandaag voor 23:00 uur besteld, morgen in huis

Samenvatting

De vraagstukken waar scholen voor staan worden steeds complexer. Het is daarom belangrijk dat alle expertise in de school optimaal wordt benut en versterkt. Daarbij verandert het leiderschap in de school en daarmee ook de rol van de schoolleider. Dit boek laat zien hoe schoolleiders met vertrouwen kunnen loslaten, als ze investeren in een cultuur en ondersteunende processen die leiden tot kwaliteit. Het leren van leerlingen én professionals staat centraal.

Kwaliteit door gespreid leiderschap geeft praktische handvatten, modellen en checklists, reflectievragen en tips. Praktijkvoorbeelden van schoolleiders die de omslag hebben gemaakt naar gespreid leiderschap wisselen af met verdiepende hoofdstukken.

Een speciaal hoofdstuk is gewijd aan besturen; hoe zij schoolleiders kunnen ondersteunen bij hun veranderende rol en hoe zij op bestuursniveau expertise benutten en versterken. Het boek laat zien dat het werken aan kwaliteit door gespreid leiderschap het werk van bestuurders, schoolleiders en leraren betekenisvoller en aantrekkelijker maakt.

Specificaties

ISBN13:9789023256656
Taal:Nederlands
Bindwijze:paperback
Aantal pagina's:216
Druk:1
Verschijningsdatum:12-6-2019
Hoofdrubriek:Leiderschap
ISSN:

Lezersrecensies

Wees de eerste die een lezersrecensie schrijft!

Geef uw waardering

Zeer goed Goed Voldoende Matig Slecht

Over Anje Ros

Dr. Anje Ros is lector Leren en Innoveren van Fontys Hogeschool Kind en Educatie en academic director van de master Leadership in Education. Zij doet onderzoek naar toekomstgericht onderwijs en leiderschap in het onderwijs en heeft diverse boeken voor het onderwijsveld geschreven. Zij begeleidde scholen bij het ontwikkelen en implementeren van innovatieve onderwijsconcepten.

Andere boeken door Anje Ros

Over Brigit van Rossum

Brigit van Rossum MSc is eigenaar van Dair Academy voor leiderschap en organisatieontwikkeling. Zij staat voor innovatie, doordenking en actie. Zij houdt ervan de toekomst naar het nu te brengen en staat voor een ontwerp gerichte aanpak. Met haar achtergrond als directeur van diverse scholen, als masterdocent leiderschap, innovatie en organisatie en met haar wetenschappelijke onderzoek naar informeel leren op zak, weet zij als geen ander hoe organisaties op weg kunnen gaan naar een lerende organisatie.

Andere boeken door Brigit van Rossum

Inhoudsopgave

Voorwoord VII
Woord van Dank IX
Leeswijzer XI

1 Inleiding: Belang van gespreid leiderschap 1
1.1 Waarom gespreid leiderschap? 1
1.2 Wat is gespreid leiderschap? 2
1.3 Kwaliteit door gespreid leiderschap: het Playmakersmodel 6
1.4 Conclusie 13

2 Dimensie 1 Ontwikkelen van leraren 14
2.1 Verdieping 14
2.1.1 Visie op zelfsturing en leiderschapsontwikkeling 14
2.1.2 Zelfsturing en professionele ruimte 16
2.1.3 Formeel en informeel leren 17
2.1.4 Collectief leren 20
2.1.5 Reflectie 22
2.1.6 Feedback 25
2.1.7 Conclusie: de rol van de schoolleider 27
- Portret: Stimuleren van leren door een collectieve leercultuur 29
- Portret: Stimuleren van leren door een gemeenschappelijke ambitie 37
2.1.8 Samenvattend 43

3 Dimensie 2 Het managen van talent 44
3.1 Verdieping 44
3.1.1 Visie op kwaliteitsontwikkeling 44
3.1.2 Zicht op expertise, talenten en ambities 46
3.1.3 De juiste mens op de juiste plek 48
3.1.4 Leraren in de rol van specialist 49
3.1.5 Onderbouwde besluitvorming: werken aan een onderzoekscultuur 51
3.1.6 Democratische besluitvorming 55
3.1.7 Conclusie 57
- Portret: Stimuleren van leren door onderzoeksmatig werken 61
- Portret: Stimuleren van leren door het stimuleren van talent 71
3.1.8 Samenvattend 79

4 Dimensie 3 Het realiseren van een aantrekkelijke leer- en werkomgeving 80
4.1 Verdieping 80
4.1.1 Een aantrekkelijke leeromgeving voor leraren 81
4.1.2 Een aantrekkelijke werkomgeving voor leraren 89
4.1.3 Verminderen van werkdruk 93
4.1.4 Conclusie: de veranderende rol van de schoolleider bij gespreid leiderschap 95
- Portret: Stimuleren van leren door een cultuur van vertrouwen 99
4.1.5 Samenvattend 109

5 Kwaliteit door gespreid leiderschap in kleine scholen 110
5.1 Verdieping 110
5.1.1 Uitdagingen van kleine scholen 110
5.1.2 Het ontwikkelen van leraren 115
5.1.3 Managen van talenten 119
5.1.4 Een aantrekkelijke leer- en werkomgeving 120
5.1.5 Conclusies 122
- Portret: Organiseren van feedback binnen en buiten de school 125
- Portret: Organiseren van intensieve samenwerking tussen scholen 133
5.1.6 Samenvattend 144

6 Kwaliteit door gespreid leiderschap: rol van besturen 145
6.1 Verdieping 145
6.1.1 De rol van besturen 145
6.1.2 Hoe leren schoolleiders? 148
6.1.3 Stimuleren en ondersteunen van de ontwikkeling van schoolleiders 152
6.1.4 Het managen van talent 155
6.1.5 Het creëren van een aantrekkelijke leer- en werkomgeving 160
6.1.6 Conclusies 166
- Portret: een onderzoekscultuur op bestuursniveau 169
- Portret: Een lerende cultuur op bestuursniveau 175
- Portret: Versterken van professioneel vermogen op bestuursniveau 181
6.1.7 Samenvattend 184

7 Conclusies 185
7.1 Kwaliteit door gespreid leiderschap: geen hype, maar een must 185
7.2 Vergelijking van de portretten: de essentiële rol van de schoolleider bij gespreid leiderschap 191
7.3 Zelf aan de slag, hoe te starten? 195
7.4 Tot slot 198

Literatuur 200

Managementboek Top 100

Rubrieken

Populaire producten

    Personen

      Trefwoorden

        Kwaliteit door gespreid leiderschap