Ergovaardig deel 1: Probleeminventarisatie- en analyse

Voorwoord 5
Inleiding 13

Deel I: Basisstructuur
1 Basisstructuur 21
Redactie
1.1 Basisstructuur ergotherapeutisch gesprek 21
1.2 Basisstructuur ergotherapeutisch onderzoek 26
1.3 Overleggen over doelen en strategieën in de
voorbereiding van een bijeenkomst 29
1.4 Leerproces en instructie 33

Deel II: Handelingsvraag inventariseren
Oefenlijst 2.1 41
Oefenlijst 2.2 43
2 Het voeren van een vraagverhelderend gesprek 45
Annerie Zalmstra & Marjan Stomph
Redactionele bewerking: Marluuke Jakobs & Anoeska Nas
2.1 Inleiding 45
2.2 Leerdoelen 46
2.3 Beginvereisten 46
2.4 Leermiddelen 47
2.5 Voorbereidende opdrachten 47
2.6 Test je kennis 48
2.7 Inhoudelijke analyse 48
2.8 Tips en redeneervragen 53
2.9 Zelfstandig oefenen 54
2.10 Bronnen 55
2.11 Bijlagen 55
Oefenlijst 3.1 57
Oefenlijst 3.2 58

3 Een gesprek voeren met de Canadian Occupational
Performance Measure (COPM) 59
Annerie Zalmstra & Marjan Stomph
Redactionele en inhoudelijke bewerking: Koen van Dijk
3.1 Inleiding 59
3.2 Leerdoelen 61
Ergovaardig, deel 1 8
3.3 Beginvereisten 61
3.4 Leermiddelen 62
3.5 Voorbereidende opdrachten 63
3.6 Test je kennis 63
3.7 Inhoudelijke analyse 63
3.8 Tips en redeneervragen 66
3.9 Zelfstandig oefenen 67
3.10 Bronnen 68
3.11 Bijlagen 68
Oefenlijst 4.1 70

4 Werken met het Child Occupational Self Assessment
(COSA 2.2 NL) 71
Marjon ten Velden
Redactionele bewerking: Koen van Dijk
4.1 Inleiding 71
4.2 Leerdoelen 72
4.3 Beginvereisten 72
4.4 Leermiddelen 72
4.5 Voorbereidende opdrachten 73
4.6 Test je kennis 73
4.7 Inhoudelijke analyse 73
4.8 Tips en redeneervragen 75
4.9 Zelfstandig oefenen 75
4.10 Bronnen 76
4.11 Bijlagen 77
Oefenlijst 5.1 78

5 Het voeren van een vraaggesprek over fysieke belasting 79
Henk Jellema
Redactionele bewerking: Ingrid Laban-Sinke
5.1 Inleiding 79
5.2 Leerdoelen 80
5.3 Beginvereisten 80
5.4 Leermiddelen 81
5.5 Voorbereidende opdrachten 81
5.6 Test je kennis 82
5.7 Inhoudelijke analyse 82
5.8 Tips en redeneervragen 85
5.9 Zelfstandig oefenen 86
5.10 Bronnen 87
5.11 Bijlagen 87

Deel III: Observeren, onderzoeken en analyseren
Oefenlijst 6.1 90
6 Observeren van motorische en procesvaardigheden 91
Annerie Zalmstra
Redactionele en inhoudelijke bewerking: Koen van Dijk
6.1 Inleiding 91
6.2 Leerdoelen 92
6.3 Beginvereisten 92
6.4 Leermiddelen 92
6.5 Voorbereidende opdrachten 93
6.6 Test je kennis 93
6.7 Inhoudelijke analyse 93
6.8 Tips 96
6.9 Zelfstandig oefenen 97
6.10 Bronnen 97
6.11 Bijlagen 98
Oefenlijst 7.1 108

7 Observeren van de lichaamshouding: zithouding 109
Redactionele bewerking: Anoeska Nas
7.1 Inleiding 109
7.2 Leerdoelen 109
7.3 Beginvereisten 109
7.4 Leermiddelen 109
7.5 Voorbereidende opdrachten 110
7.6 Test je kennis 110
7.7 Inhoudelijke analyse 110
7.8 Zelfstandig oefenen 113
7.9 Bronnen 114
7.10 Bijlagen 114
Oefenlijst 8.1 116

8 Observeren van de lichaamshouding: staande houding 117
Redactionele bewerking: Anoeska Nas
8.1 Inleiding 117
8.2 Leerdoelen 117
8.3 Beginvereisten 117
8.4 Leermiddelen 117
8.5 Voorbereidende opdrachten 118
8.6 Test je kennis 118
8.7 Inhoudelijke analyse 118
8.8 Zelfstandig oefenen 121
8.9 Bronnen 122
8.10 Bijlagen 122
Ergovaardig, deel 1 10
Oefenlijst 9.1 124

9 Observeren beeldschermwerk 125
Henk Jellema
Redactionele bewerking: Ingrid Laban-Sinke
9.1 Inleiding 125
9.2 Leerdoelen 126
9.3 Beginvereisten 127
9.4 Leermiddelen 127
9.5 Voorbereidende opdrachten 127
9.6 Test je kennis 127
9.7 Inhoudelijke analyse 128
9.8 Tips en redeneervragen 131
9.9 Zelfstandig oefenen 131
9.10 Bronnen 131
9.11 Bijlagen 132
Oefenlijst 10.1 133

10 Werken met de Activiteitenweger 135
Greke Hulstein & Karin ten Hove
10.1 Inleiding 135
10.2 Leerdoelen 136
10.3 Beginvereisten 136
10.4 Leermiddelen 136
10.5 Voorbereidende opdrachten 137
10.6 Test je kennis 137
10.7 Inhoudelijke analyse 137
10.8 Tips en redeneervragen 141
10.9 Zelfstandig oefenen 141
10.10Bronnen 142
10.11 Bijlagen 142
Oefenlijst 11.1 149
Oefenlijst 11.2 150
Oefenlijst 11.3 152
Oefenlijst 11.4 153
Oefenlijst 11.5 154

11 Lichamelijk onderzoek uitvoeren 155
Redactionele en inhoudelijke bewerking: Koen van Dijk
11.1 Inspectie en palpatie van de bovenste extremiteiten 157
11.1.1 Leermiddelen 158
11.1.2 Inhoudelijke analyse 158
11.2 Bewegingsonderzoek van de bovenste extremiteiten 162
11.2.1 Leermiddelen 162
11.2.2 Inhoudelijke analyse 163
11.2.3 Zelfstandig oefenen 173
11.3 Goniometrie 174
11.3.1 Leermiddelen 174
11.3.2 Voorbereidende opdrachten 175
11.3.3 Inhoudelijke analyse 175
11.3.4 Zelfstandig oefenen 178
11.4 Sensibiliteitsonderzoek volgens Semmes-Weinstein 178
11.4.1 Leermiddelen 179
11.4.2 Voorbereidende opdrachten 179
11.4.3 Inhoudelijke analyse 179
11.4.4 Tips en redeneervragen 181
11.4.5 Zelfstandig oefenen 181
11.5 Handkrachtmeting 182
11.5.1 Leermiddelen 183
11.5.2 Inhoudelijke analyse 183
11.5.3 Tips en redeneervragen 186
11.6 Bijlagen 187

Verantwoording en dankwoord 191
Register 193
Over de auteurs en redactie 197